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segunda-feira, 3 de outubro de 2011

Cybercondria - autodiagnóstico por meio da web

Amigos do Blog Feliz da Vida! Vamos "conversar" sobre os efeitos da internet nas nossas vidas.
Artigo no caderno Cotidiano no jornal Folha de São Paulo apresentou a Cybercondria, termo criado em 2000 para designar a prática de chegar a conclusões precipitadas após a pesquisa de um sintoma de saúde. Os cybercondríacos, ou “buscadores de saúde” são as pessoas que buscam o autodiagnóstico por meio da web.
Os internautas utilizam o “Dr.Google” para obter informações com base em sintomas de algum mal-estar que estejam apresentando, porém, um sintoma pode indicar muitas doenças e é comum a pessoa criar confusão e crer que sofre de doenças graves.
O artigo conta a história de uma jovem que acreditou portar uma determinada doença e que passou a manifestar seus sintomas. Foi encaminhada para tratamento terapêutico para se livrar da obsessão, mas confessa ao repórter que ainda faz buscas nos sites.
O Blog Feliz da Vida! sempre trata da força do nosso pensamento. O artigo da Folha comprova a necessidade que cada um de nós tem de controlar aquilo que pensa e assim viver livre da ansiedade.
Procure não ficar lendo descrições de doenças, detalhes dos seus sintomas, e ainda por cima tentar encontrar evidências deles em você. Cuidado para não acreditar no mal.
Da próxima vez que se pegar lendo longas descrições de doenças lembre-se que está abrindo a porta da sua mente para a invasão do medo e permitindo que o seu corpo sofra em resposta a qualidade dos pensamentos com que se nutre.
Atenção para não ser vítima da  Cybercondria.    
E seja livre!

sexta-feira, 9 de setembro de 2011

9 DE SETEMBRO, DIA DO ADMINISTRADOR

Amigos leitores do Blog Feliz da Vida!
Feliz que sou pela minha formação profissional parabenizo os administradores no dia de hoje.
Em 1965, foi criada a profissão de Administrador. Em 1968, foi instituído o Dia do Administrador.
Neste dia tão importante para nós administradores, e para os futuros, dos quais destaco meus alunos, escrevo sobre a evolução da Administração até os dias atuais.
A administração surgiu a muitos séculos atrás, no ano 5.000 A.C., na Suméria, quando seus habitantes procuravam maneiras para resolver problemas práticos e em 4.000 A.C, na administração de projetos de engenharia: cidades, pirâmides, projetos de irrigação.
No Egito, Ptolomeu desenvolveu um sistema econômico que necessitava de uma administração publica sistêmica e organizada para funcionar.
Também na Bíblia temos o exemplo de Moisés que instituiu modelos de liderança e hierarquia na condução do seu povo pelo deserto.
Na China, 500.A.C., Confúcio criou um sistema organizado de governo para o império, era a tentativa chinesa de definir regras e princípios de administração.
As instituições otomanas, constitui outro exemplo pela forma como eram administrados seus grandes feudos.
Na Grécia desde 500 A.C a democracia, ética, qualidade, e método científico.
Em Roma entre VII aC. e IV A.D. administração de império multinacional, formação de executivos e exército profissional.
No Renascimento no século XVI, retomada dos valores humanistas, grandes empresas de comércio, invenção da contabilidade, Maquiavel.
Na Alemanha e na Áustria, de 1550 a 1700, os mercantilistas valorizando a riqueza física e o Estado, preconizaram uma administração sistemática, especialmente no setor público, e reformas fiscais.
Na evolução histórica da administração se destacam as organizações militares com suas unidades de comando e modelos hierárquicos desde 3.500 A.C: organização, disciplina, hierarquia, logística, planejamento de longo prazo e formação de recursos humanos, e A Igreja Católica, designando Pontífice,  Cardeais, Bispos e outros, já na Idade Média, destacando-se como administradores natos.
Percebemos que no atingimento de objetivos diversos, povos e instituições aperfeiçoaram suas técnicas organizacionais e administrativas, exercendo influência sobre o comportamento das pessoas e sobre a eficácia do ambiente.
Em 1776, por grande transformação passou a civilização atual, com a invenção da maquina a vapor por James Watt. A aplicação da maquina a vapor no processo de produção provocou um enorme surto de industrialização, que se estendeu rapidamente a toda Europa e Estados Unidos. Assim, ocorreu um fenômeno que trouxe rápidas e profundas mudanças econômicas, sociais e políticas.
Iniciada na Inglaterra, a Revolução Industrial, provocou o aparecimento da empresa e da moderna administração. A revolução Industrial desenvolveu-se em duas fases distintas: a primeira fase de 1780 a 1860. É a revolução do carvão, como principal fonte de energia, e do ferro, como principal matéria-prima. A segunda fase de 1860 a 1914. É a revolução da eletricidade e derivados de petróleo, como as novas fontes de energia, e do aço, como a nova matéria prima.
Com o crescimento acelerado e desorganizado das empresas e a necessidade de maior eficiência e produtividade para fazer face à competição no mercado, a moderna administração surge provocada pela Revolução Industrial.
Fayol, precursor da Teoria Clássica da Administração, organizou e definiu as funções da administração: Planejar, Organizar, Controlar, Coordenar e Comandar, enquanto Taylor com a Administração Científica conduziu o primeiro estudo da relação entre tempo e movimento nas fábricas, para aumentar a produtividade. Levando a teoria à prática Ford reduziu o ciclo de tarefas com a adoção da linha de montagem para a metade do tempo; dividiu as tarefas, separando o trabalho físico do mental, e pela redução do esforço humano, aumentou a produtividade, diminuiu os custos e aumentando o volume produzido.
Elton Mayo num movimento de reação deu ênfase em seus estudos às pessoas: necessidade de humanizar e democratizar a administração.
Surge também a Teoria da Burocracia de Max Weber, que se baseia na racionalidade, na adequação dos meios aos objetivos, para que se tenha o máximo de eficiência.
Foi basicamente, o desenvolvimento das ciências humanas (psicologia e sociologia), as idéias da filosofia pragmática de John Dewey e da psicologia dinâmica de Kurt Lewin e as conclusões do Experimento de Hawthorne, que influenciou a discussão do papel das pessoas e do seu comportamento nas organizações. Em 1932, quando essa experiência foi suspensa já estavam definidos os princípios básicos da Escola de Relações Humanas, como: nível de produção como resultado da integração social, o comportamento social do empregado, a formação de grupos informais, as relações interpessoais, a importância do conteúdo do cargo e a ênfase nos aspectos emocionais.
McGregor criou e divulgou na década de 60, as famosas Teoria X e Y, que definia o tipo de comportamento das pessoas frente ao trabalho utilizada largamente na gestão das pessoas.
Maslow, em 1962, demonstrou que pessoas diferentes devem ser administradas de maneiras diferentes. Atualmente com a evolução da sociedade e o uso cada vez mais intensivo de tecnologia, surge o trabalhador de conhecimento e desta forma as teorias de Maslow são cada vez mais relevantes. O trabalhador de conhecimento, pela própria definição, é alguém que tem mais conhecimento do seu trabalho do que qualquer outro membro da organização, desta forma o antigo pressuposto de que as pessoas se administram deve ser abandonado, pois na verdade as pessoas devem ser lideradas.
A partir de 1950 foi desenvolvida a Teoria Estruturalista, preocupando-se em integrar todas as Teorias das escolas acima.
Associado a metáfora do organismo, surgiu o Sistema Toyota de produção que ressalta a compreensão das relações entre organização e o meio e depreende a busca da harmonia entre estrutura, tecnologia e as dimensões humanas.
A partir de 1970, nasce a Teoria de Sistemas, abordando a empresa com um sistema aberto em continua interação com o meio ambiente que o envolve, e a Teoria da Contingência  onde a empresa e sua administração são variáveis dependentes do que ocorre no ambiente externo, a medida que o meio ambiente muda, também ocorre mudanças da empresa e na sua administração. O chamado Fator externo.
Podemos perceber, amigos leitores, que a administração envolve, não só as empresas como também as pessoas que fazem parte delas, as relações internas entre funcionários, as relações externas e as influências que o ambiente exercem sobre elas.
Peter Drucker, considerado o pai da administração moderna,  foi capaz de prever com muita  antecedência, várias tendências do mundo empresarial. Idéias sobre  descentralização, lançada nos anos 40, sobre o  ser humano como o maior patrimônio de qualquer organização, sobre a importância do cliente, sobre as diferenças entre um gerente e um líder foram algumas de suas contribuições. Nos  anos setenta abordou o surgimento   do “trabalhador do conhecimento” detectando com anos de antecedência que o mundo estava começando a sair de um sistema econômico baseado na produção de bens para outro  baseado na economia do conhecimento. Drucker tornou-se famoso  por ter desenvolvido  a administração por objetivos, (APO) conhecida no mundo inteiro e pela ênfase na ação e nos resultados.
Num dos seus  livros mais conhecidos,  A Prática da Administração, publicado em 1954,   afirma que a administração não é nem arte, nem ciência, mas uma profissão cuja finalidade é captar  o que de melhor os seres humanos possuem, isto é, maximizar o uso dos recursos disponíveis em benefício do maior número de pessoas.
Os conceitos da Administração de empresas vêm sendo atualizados para estar à altura dos acontecimentos. Desde seus primórdios até o momento recebe influências dos mais diversos pensadores que utilizam seu conhecimento adquirido no mundo das empresas para gerar novos conhecimentos. As empresas são os laboratórios onde se testam os conceitos administrativos. Assim a ciência administrativa mantêm atualizada.  Este post citou apenas uma parte dessa evolução. Diversos pensadores modernos serão citados em post posterior.
Minha homenagem a todos os que contribuíram com o desenvolvimento da ciência arte da administração e meu muito obrigado a todos os que a estudam e através dela construirão para criar uma sociedade futura com mais equilíbrio entre o trabalho, progresso e vida pessoal.

sexta-feira, 19 de agosto de 2011

Flores e imagens do Parque do Carmo

Amados leitores,

A natureza me encanta como se pode perceber em diversos posts deste blog.
Presenteio os leitores com mais algumas belas imagens do Parque do Carmo, onde muitas vezes vou caminhar para repor as energias.
O parque fica na zona leste de São Paulo e está muito bem cuidado na atual gestão.

Flores de várias espécies, árvores frutíferas, pássaros e um lindo lago. Vale uma visita.






























Se gostou escreva um comentário.

Veja também post anterior especial sobre as cerejeiras do parque http://profmaisaalves.blogspot.com/2011/08/as-cerejeiras-do-parque-do-carmo.html

Acesse também dois posts sobre os ipês
http://malves.blog.terra.com.br/2010/09/14/1020/
http://malves.blog.terra.com.br/2009/08/22/quando-florescem-os-ipes/



sábado, 13 de agosto de 2011

As cerejeiras do Parque do Carmo

Felizes amigos do Blog Feliz da Vida!

Anualmente o Parque do Carmo, localizado em São Paulo, recebe milhares de pessoas para a tradicional Festa das Cerejeiras com apresentações de danças folclóricas, taikos (tambores), e barracas com comidas típicas. A atração principal, claro, são as árvores.

Assim, partilho com vocês algumas imagens que fiz das cerejeiras deste ano. É de prender o fôlego estar embaixo das árvores floridas. Mary Baker Eddy escreveu que""as flores são o sorriso de Deus". Participem abaixo de Sua alegria e Sua graça em nos presentear com a maravilha das cerejeiras em flor.














No ano passado fiz um post sobre a Festa de 2010. Leia o post da época no link
http://malves.blog.terra.com.br/2010/08/01/964/


quinta-feira, 11 de agosto de 2011

11 de Agosto - Dia do Estudante - #estudarvaleapena - um desabafo

Amigos leitores do Blog Feliz da Vida!


Participando da blogagem coletiva intitulada "Estudar Vale a Pena", mobilização das redes sociais pelo Instituto Unibanco, escrevo minhas considerações.
É somente pela educação que se obtém o desenvolvimento intelectual, psicológico, moral e se aprende a ser um ser social, melhorando o mundo pela melhoria do pedacinho em que vivemos, que é a tarefa de cada ser humano.

As aulas voltaram e estou feliz novamente por poder participar da vida dos meus alunos, por poder contribuir com os estudantes que buscam progredir na carreira e obter ascensão social.
Neste dia especial, Dia do Estudante, próximo do Dia dos Pais, permito-me algumas reflexões, uma vez que como professora tornei-me uma exímia estudante. Na verdade, não me tornei, me mantive, ou ainda, ampliei minha capacidade investigativa, pois desde que aprendi a ler, aos cinco anos, tenho gosto por estudar.

Sou de um época em que os pais ensinavam em casa aos filhos as primeiras letras. Eu e parte de meus irmãos entramos na escola já sabendo ler e escrever.

Sou de uma época também, em que os pais ensinavam em casa aos filhos os princípios morais e valores fundamentais para convívio em sociedade.

Sou de uma época em que o aluno aprendia no ginásio comportamento moral e amor e respeito à pátria, assim poderia entender e se interessar desde cedo pelas questões políticas e sociais. 

Sou de uma época em que a palavra educação remetia a mais que o título ou diplomas que uma pessoa tinha, um jovem educado demonstrava características educadas: respeito às outras pessoas, independente da idade delas, evitavam linguagem de baixo calão e honravam aos pais e professores.

Hoje conheço pessoas que tem diplomas, mas são analfabetos no trato com os outros, colegas de trabalho, de escola, até de igreja.

Hoje os alunos não se interessam por participar da vida política do país, deixando assim as galinhas nas mãos das raposas, e fazendo vistas grossas à massificação do craque e outros destruidores de jovens e lares. Vejo até jovens que freqüentam cultos religiosos falando palavrões e destratando os outros, e cheios de preconceitos.

Vejo jovens nas escolas iniciais e nas faculdades, que estão estudando, mas que são mal educados. Jovens agressivos, sexualizados precocemente, apáticos, e consumidores de álcool.

Muitos pais em busca do capital largaram os filhos sozinhos, não o estão educando e culpam a escola pelo baixo resultado dos seus filhos.

Os professores, têm o seu tempo de aula preparado para educar os alunos nas disciplinas curriculares e técnicas profissionais.

Veja só que problema, o professor, de todas as séries de ensino, recebe os alunos mal educados, tendo que utilizar um período de seu programa para ensiná-los conceitos que deveriam ter trazido de casa.

Os pais querem que os professores eduquem os seus filhos. Assim, tardiamente, o professor tem que deseducar os alunos daquilo que eles “aprenderam” e consideram normal: não ter educação.

Não parece absurdo para você leitor, ouvir, até nas conversas de universitários “nós vai”, “a gente fomos”?

Por trabalhar em várias empresas, tenho vários chefes. Pela manhã recebi uma mensagem por email, da Fábia. Diz parte de sua mensagem: "A lição inicial do instrutor envolve em si mesma a responsabilidade pessoal do aprendiz. Os desvios da infância e da juventude refletem os desvios da madureza."

Busquei então outras frases sobre educação e reli essas:

A educação de um povo pode ser julgada, antes de mais nada, pelo comportamento que ele mostra na rua. Onde encontrares falta de educação nas ruas, encontrarás o mesmo nas casas. ” Edmondo Amicis.

“Não se podem censurar os jovens preguiçosos, quando a responsável por eles serem assim é a educação dos seus pais.” Esopo.

“Tolerar a desordem é conseqüência de uma educação falha.” Talmude
“Nada melhor pode dar um pai a seu filho do que uma boa educação.” Maomé.

“A cultura forma sábios; a educação, homens.” Louis Bonald.
“Não vos parece que certos pais querem castigar nos filhos a má educação que lhes deram?” Carmen Sylva.
Embora preocupada pelas constatações de minhas reflexões, sendo otimista como sou, e crente no ser humano, deixo aqui o meu abraço a todos os meus atuais e ex-alunos, aos meus professores (foram tantos nestes tantos anos) e aos professores meus colegas de trabalho. Podemos melhorar o quadro atual.

Acompanhe a campanha no twitter : #estudarvaleapena
Releia as frases citadas e outras sobre educação no link

sexta-feira, 5 de agosto de 2011

Lei proíbe professor de ter amizade com aluno em redes sociais

Amigos leitores do Blog Feliz da Vida!

A lei foi instituida nos Estados Unidos, prevista para vigorar a partir de 28/8 no estado de Missouri, proíbe que professores e alunos sejam amigos em redes sociais e sites que permitem comunicação pessoal privada, como o Facebook.

Leia a notícia no link http://idgnow.uol.com.br/internet/2011/08/03/nos-eua-lei-proibe-professor-de-manter-amizade-com-aluno-em-redes-sociais/

Estudantes negros são menos de 10% nas universidades federais

Amigos Felizes da Vida!!

Algumas notícias não nos deixam nada felizes, como a baixa quantidade de alunos negros nas universidades.
Posso contar nos dedos os alunos negros que tive nestes últimos 3 anos lecionando em universidade privada.

Leia sobre a participação dos negros nas universidades federais:

"Apesar de políticas afirmativas direcionadas para a população negra, esse público ainda é minoria nas universidades federais. Estudo que será lançado hoje (3) pela  Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) sobre o perfil dos estudantes de graduação mostra que 8,72% deles são negros. Os brancos são 53,9% , os pardos 32% e os indígenas menos de 1%.
A informação é da Agência Brasil, 03-08-2011."

Leia a reportagem no link http://www.ihu.unisinos.br/index.php?option=com_noticias&Itemid=18&task=detalhe&id=45986