De que forma as sociedades atuais poderão garantir que seus membros sejam suficientemente dotados de condições intelectuais e instrumentais que garantam sua permanência na própria vida social sem se transformar em sobrecarga para o sistema? (MORAES, 2007, p.133).
Pergunta de abertura do artigo “O CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR: PRINCÍPIOS EPISTEMOLÓGICOS PARA UM DESIGN CONTEMPORÂNEO” publicado pelas professoras doutoras Veronica Gesser e Diva Ranghetti, na Revista e-curriculum do Programa de Pós-graduação Educação: Currículo da PUC – SP.
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